PENSANT PENSAMENTS PENSATS
Estic esmorzant i de sobte em ve el pensament al cap que en 4t d'ESO no m'oblide d'explicar el funcionament de l'estat de benestar, que, per una altra banda, no se'm pot oblidar si cada any done el mateix. Quan parle d'eixe tema m'agrada que els alumnes diferencien entre la funció social de les ajudes que és evitar un excessiu número de precarietat que acabe esdevenint conflictiu per al sistema, el vessant econòmic que és una manera que troba l'Estat per a injectar diners de manera indirecta i que continue circulant la moneda i la part moral sobre si ens pareix adequat o no a què es destinen els diners. I pense també si al pare de verd li molestarà que diga que a l'Estat li té igual si la gent es gasta els diners de les ajudes per atur en el bar fent-se el café cada dia o si els estudiants inverteixen els diners de les beques en les discoteques perquè a la fi són diners circulant perquè hauria de catequitzar amb la idea que les paguetes són el mal i...